LEE Y APRENDE
EN BUSCA DE MI CONOCIMIENTO
DE ACUERDO A LA LECTURA, RELATA UN ARGUMENTO DE LO QUE PIENSAS O ENTIENDES.
DE ACUERDO A LA LECTURA, RELATA UN ARGUMENTO DE LO QUE PIENSAS O ENTIENDES.
RECUERDA QUE NO SOLO EN BLOG, PUEDES REALIZAR TUS ACTIVIDADES. TAMBIÉN LAS PUEDES PRESENTAR EN UNA CARPETA FÍSICA.
DESARROLLO
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En el siguiente enlace encontrarás las guías de aprendizaje, las cuales servirán para el desarrollo de las diferentes actividades.
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Las 10 reglas básicas de la netiqueta:
- Regla N° 1: Recuerde lo humano – Buena educación
Normalmente en Internet somos anónimos, tratar a las personas con las que te comunicas con respeto, medir las palabras que dices, pues lo que escribes puede ser archivado y luego utilizado en tu contra, en general tratar a los demás cómo nos gustaría que nos traten.
- Regla N° 2: Compórtate como en la vida real
Sea respetuoso y compórtese de acuerdo a las leyes de la sociedad y del ciberespacio, ya que en el ciberespacio las posibilidades de ser descubierto parecen remotas pero esto no debe hacernos olvidar que hay un ser humano al otro lado del computador.
- Regla N° 3: Sepa en qué lugar del ciberespacio está
Antes de participar en una actividad en Internet, se debe observar la conducta, costumbres y leer las normas del sitio. Ya que en todas no funcionan de la mismas forma y puede cometer errores por no estar informado.
- Regla N° 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás
Antes de enviar una información a una determinada persona asegúrese que lo que envía es de importancia, sea breve y conciso ya que el tiempo de los demás vale, y este deja de realizar otras actividades por dedicarle tiempo a leer lo que enviaste.
- Regla N° 5: Forma de escritura
Utilice buena redacción y gramática para redactar tus correos, sea claro y coherente con la información que transmite para que esta no sea distorsionada; sea sencillo, agradable, educado y evite utilizar lenguaje ofensivo porque puede molestar a alguien.
- Regla N° 6: Comparta el conocimiento de expertos
Comparte tus conocimientos y de los demás expertos con otras personas de la red y has del ciberespacio un medio para enseñar y comunicar lo que sabes. Ponte en el lugar de los demás y recuerda cuando no sabías algún tema, sobre lo que ahora te preguntan.
- Regla N° 7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control
Cuando quieras formar parte de una conversación como en un foro, hazlo cuando estés seguro de lo que vas a escribir. Mantente fuera de discusiones que no dominas, así que se prudente en el momento de opinar o entrar en un grupo de discusión.
- Regla N° 8: Respeto por la privacidad de los demás
Si compartes el ordenador con otros miembros o usuarios, respeta sus datos. No leas correos ajenos, no mires sus archivos, etc. Esto es aplicable tanto a usuarios que usen tu ordenador, como otros usuarios que no lo hagan.
- Regla N° 9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener
No aprovecharse de las ventajas que pueda tener por el conocimiento o el acceso a distintos sistemas que sepas, no te da derecho de aprovecharte de los demás.
- Regla N° 10: Excuse los errores de otros
Recuerda que todos somos humanos y por lo tanto, todos nos equivocamos. Nunca se debe juzgar a alguien por sus fallos. En todo caso, ayudarlo o sugerirle cuando se encuentre un error y nunca mostrar prepotencia al encontrar un fallo y mucho menos reírse de él.
1- Realiza un resumen sobre lo que entendió de las normas de netiqueta.
2- ¿ Por que te pareció importante la lectura?
3- Practicas a menudo las normas con tus compañeros?
4- Elabora una lista de los valores que más tengas en cuenta en los medios de comunicación.
https://medellin.edu.co/guías-aprendizaje
ACTIVIDAD
OBSERVA LA SIGUIENTE PELÍCULA Y DESARROLLA LOS SIGUIENTES PUNTOS.
Si usted lo desea, puede agregar más temas o preguntas a este cuestionario para darle
mayor rigor a su análisis.
- Cuál sería, a su juicio, el personaje principal de la historia, la acción fundamental en que se ve envuelto, el lugar donde ocurren los principales hechos y el desenlace final?. Dicho de otro modo: "de qué trata" la película?.
- Las situaciones o acontecimientos desarrollados, por muy extraños o fantásticos que parezcan, posee cierta lógica, justificación o coherencia o más bien resultan poco convincentes, inverosímiles o forzados?
- Las tomas vistas en la pantalla indican en algún momento cierta preferencia de la cámara por ubicarse de frente, de costado, de diagonal, desde atrás, desde arriba o de abajo, con respecto a las figuras filmadas?
- En muchos aspectos, una película se parece bastante a una obra de teatro o a una novela. Cuántos actos o capítulos tendría ésta y que nombres o títulos les pondría?
- Por ultimo realiza un resumen sobre lo que entendió de la película.
¡ANIMO QUE DE ESTA SALIMOS!
CABALLO DE TROYA
UNA BUENA HISTORIA PARA LEER
Esta historia fue escrita por Homero en su obra La Odisea.
Había una vez un rey llamado Príamo. Era el rey de Troya, una ciudad grande y amurallada. Príamo tenía dos hijos varones: Paris y Héctor. Paris era famoso por su belleza y Héctor se distinguía por su valor.
Un día, el príncipe París fue a la ciudad de Esparta y conoció allí a la mujer más bella de toda Grecia. Se llamaba Helena y era la esposa del rey Menelao. París quedó encantado por la belleza de Helena y decidió llevársela consigo a Troya.
Cuando el rey Menelao se enteró de que habían raptado a su esposa, lleno de furia convocó a todos los reyes de Grecia a declarar la guerra. Reunieron más de mil naves y muchísimos soldados y zarparon hacia Troya, desembarcaron frente a sus murallas y rodearon la ciudad.
Durante el día atacaban; por la noche descansaban para recuperar sus fuerzas. El griego más valiente era Aquiles. El más valiente de 
los troyanos era Héctor, hermano de París. La lucha era tan pareja que iban ya diez años de guerra y no había un ganador. Los soldados griegos, cansados de luchar, empezaban a pensar en volver a sus hogares.
los troyanos era Héctor, hermano de París. La lucha era tan pareja que iban ya diez años de guerra y no había un ganador. Los soldados griegos, cansados de luchar, empezaban a pensar en volver a sus hogares.
Ulises, uno de los reyes griegos, no quería retirarse sin ganar y tuvo una idea. Siguiendo sus indicaciones, los griegos construyeron un enorme caballo de madera que tenía una escotilla escondida en el flanco derecho y en el izquierdo tenía grabada la frase: «Con la agradecida esperanza de un retorno seguro a sus casas después de una ausencia de nueve años, los griegos dedican esta ofrenda a Atenea», y dentro de él escondieron a muchos soldados. Todos los demás se subieron a sus barcos y simularon que volvían a Grecia, pero realidad, sólo fueron hasta una isla cercana.
Al ver esto, los troyanos grandes creyentes en los dioses, cayeron en el engaño. Lo aceptaron para ofrendarlo a los dioses, ignorando que era un ardid de Odisea, el capitán de los griegos para traspasar sus murallas. Salieron de la ciudad a festejar y fueron hasta la
playa. Todos se preguntaban qué significaba ese enorme caballo de madera.
playa. Todos se preguntaban qué significaba ese enorme caballo de madera.
Sinón, un espía griego, convenció a los troyanos para que metieran el caballo, explicándoles que era un regalo de Poseidón para Atenea (diosa de la guerra). Por la noche los troyanos decidieron entrar el caballo a la ciudad. Para ello, por su tamaño. tuvieron que romper parte de la muralla. Lo pusieron en la plaza central.
Hicieron una gran fiesta. Tomaron mucho vino, comieron y bailaron, sin imaginar lo que iba a suceder. De pronto, cuando la fiesta estaba por llegar a su fin, Sinón dejó salir a los soldados griegos armados del caballo, y abrieron el resto de las puertas al ejército que había vuelto con sus barcos e ingresaban también por la muralla rota. Los troyanos no pudieron defenderse y los griegos mataron a los guardianes, capturando e incendiando la ciudad, que finalmente fue destruida.
- Por qué te pareció importante la lectura?
- Realiza un mapa conceptual donde expliques la historia.
- Dibuja un caballo de troya y decóralo como tu imaginación te lo indique.
LA LECTURA CRITICA NOS SIRVE PARA
ABRIR NUESTRA IMAGINACIÓN
DESPUÉS DE LEER EL SIGUIENTE TEXTO DA TU PROPIO CONCEPTO RESPECTO AL TEMA
PORQUE DEBEMOS CUIDAR LOS ARBOLES
Son bellos en la paz; son sabios en el silencio. Perdurarán cuando nosotros seamos sólo polvo. Nos enseñan, y nosotros los cuidamos"El árbol amortigua la lluvia, realizando una regulación hídrica. La copa de un árbol es flexible y está diseñada para atrapar la lluvia, ésta se desliza a través de las hojas, ramas y el tronco hasta llegar al suelo. Al amortiguarse el impacto de la lluvia, el árbol se vence a la erosión y protege al suelo superficial.El árbol da sombra ofreciendo regulación térmica. La copa de un árbol está diseñada para captar la luz solar y al extenderse sombrea el piso, causando bienestar en un día soleado y protegiendo a la fauna, la flora inferior, al hombre y sus bienes, del efecto dañino del impacto directo de los rayos solares.
Los bosques regulan el clima. A nivel global los bosques reducen el calentamiento de la atmósfera y regulan el clima de la tierra. En las ciudades, la pérdida de árboles eleva las temperaturas y la evaporación del suelo. Cuando en sectores de una ciudad no hay suficientes árboles se producen islas de calor más severas. Las temperaturas en las calles del centro de la ciudad en primavera y verano pueden ser un promedio de hasta de 3ºC más que en los parques.
BIENVENIDOS AL SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO
ACTIVIDAD
DE ACUERDO A LO QUE ACABAS DE LEER INVESTIGA UN TEXTO QUE TE LLAME LA ATENCIÓN, Y REALIZA UN ARGUMENTO DE LO QUE ENTENDISTE . TAMBIÉN LO DEBES DE REPRESENTAR CON UN MAPA CONCEPTUAL.
TE INVITO A LEER
Cuando trabajamos la lectura como un hábito, nuestros pensamientos tienen la capacidad de razonar y pensar mucho mejor.
- A continuación encontrarás una lectura critica donde podrás dar propias opiniones. investiga que es un mapa mental y realiza uno con lo que entendiste de la lectura.
El origen del universo
A 520 años luz de la Tierra, una estructura espiral en el interior de un denso disco de polvo y gas podría convertirse en la primera evidencia directa de un planeta recién nacido. Las reveladoras imágenes, capturadas con el Very Large Telescope del Observatorio Europeo Austral alrededor de la joven estrella AB Aurigae, muestran un llamativo punto de “giro” muy luminoso que marca el donde puede estar formándose este nuevo planeta.
«Hasta ahora se han identificado miles de exoplanetas, pero poco se sabe sobre cómo se forman», afirma Anthony Boccaletti, que ha dirigido este estudio desde el Observatorio de París, Universidad PSL. Los planetas nacen en discos polvorientos que rodean a las estrellas jóvenes, como AB Aurigae, a medida que el polvo y el gas frío se amontonan. Sin embargo, hasta ahora los astrónomos no habían logrado obtener imágenes de estos discos lo suficientemente nítidas como para encontrar el punto exacto del nacimiento.
«Necesitamos observar sistemas muy jóvenes para poder captar el momento en que se forman los planetas», dice Boccaletti. Publicado en la revista Astronomy & Astrophysics, este nuevo hallazgo supone una ayuda crucial para guiar a los científicos hacia la comprensión de este complejo proceso.
Esta impresionante espiral de polvo y gas situada en la constelación de Auriga (el cochero) marca una pista de cómo los planetas, al nacer, crean «perturbaciones en el disco en forma de onda, algo así como la estela de un barco en un lago», explica Emmanuel Di Folco, del Laboratorio de Astrofísica de Burdeos (LAB), en Francia, que también participó en el estudio.
‘Colisión’ de dos espirales de polvo y gas
«Algunos modelos teóricos de formación planetaria plantean la presencia de ese giro», afirma anne Dutrey, también de LAB. «Se correspondería con la conexión de dos espirales — una girando hacia el interior de la órbita del planeta, la otra expandiéndose hacia afuera — que se unen en la ubicación del planeta. Las espirales hacen que el gas y el polvo del disco acreten hacia el planeta en formación y lo hagan crecer».
A medida que el planeta gira alrededor de la estrella central, esta onda toma forma de brazo espiral. En la nueva imagen de AB Aurigae, la región amarilla cercana al centro, intensamente brillante, es uno de estos puntos de perturbación donde el equipo cree que se está formando un planeta. Medido respecto a su estrella, este nuevo planeta se encuentra a la misma distancia que Neptuno del Sol.
Primeros indicios
Las primeras pistas del nacimiento de planetas alrededor de esta estrella fueron observadas hace años a través del Atacama Large Millimeter/submillimeter Array (ALMA). Con el potente sistema de captación de imágenes de SPHERE, los astrónomos pudieron ver una luz más débil proveniente de los pequeños granos de polvo y las emisiones del disco interior, una pista que les llevó a observar dos brazos de gas en forma de espiral cerca de la estrella.
Posteriormente, en 2019 y principios de 2020, Boccaletti y un equipo internacional de astrónomos (de Francia, Taiwán, Estados Unidos y Bélgica) se propusieron captar una imagen más clara dirigiendo hacia la estrella el instrumento SPHERE del VLT de ESO, en Chile. En el proceso, las imágenes que obtuvieron son las más profundas del sistema AB Aurigae conseguidas hasta la fecha.
En el marco de la investigación de estas formaciones planetarias, la ESO está construyendo el Telescopio Extremadamente Grande (ELT), de 39 metros, que se basará en el trabajo de vanguardia de ALMA y SPHERE para estudiar mundos extrasolares. Como explica Boccaletti, este potente telescopio permitirá obtener vistas aún más detalladas de este proceso de nacimiento estelar. «Deberíamos ser capaces de ver de forma más directa y precisa cómo la dinámica del gas contribuye a la formación de planetas»
DESARROLLO
EL LENGUAJE NO VERBAL
En los seres humanos, la Comunicación No Verbal es frecuentemente para lingüística, es decir, acompaña a la información verbal matizándola, ampliándola
o mandando señales contradictorias. Por eso es
importante en la medida que:
«Cuando hablamos (o escuchamos), nuestra atención se centra en las palabras más que en el lenguaje
corporal. Aunque nuestro juicio incluye ambas cosas. Una audiencia está procesando simultáneamente el aspecto verbal y el no-verbal. Los movimientos
del cuerpo no son generalmente positivos o negativos en sí mismos, más bien, la situación y el mensaje
determinarán su evaluación»
“he pretendido demostrar, aportando considerables detalles, que todas las expresiones más importantes exhibidas por el hombre son iguales a lo largo
de todo el mundo. El hecho es interesante, ya que
proporciona un nuevo argumento a favor de que las
distintas razas descienden de un mismo tronco paterno, que debe haber sido casi humano del todo en su
estructura, y en gran medida en su mente, antes del
período en el cual las razas divergieron entre sí… si
tenemos en cuenta los numerosos rasgos de estructura que no guardan relación con la expresión en los
que concuerdan al detalle todas las razas humanas…
me parece improbable en grado sumo que una similitud tan grande o, más bien, que tal identidad de
estructura, pueda haber sido adquirida por caminos
independientes” (La expresión de las emociones en
los hombres y en los animales.
TALLER
1-EN EL SIGUIENTE TEXTO (LENGUAJE NO VERBAL) BUSCARAS 10 PALABRAS DESCONOCIDAS Y LAS BUSCARAS EN EL DICCIONARIO.
2- INVESTIGA EN YOU TUBE SOBRE EL LENGUAJE NO VERBAL REPRESENTALO CON UN DIBUJO.
3- EN EL SIGUIENTE ENLACE PODRÁS OBSERVAR DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE NO VERBAL. MENCIONA 5 DE ELLAS Y EXPLICALAS CON TUS PROPIAS PALABRAS.
DESARROLLO
07/07/2020
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Según el texto que acabas de leer debes realizar un mapa conceptual o mental para expresar lo que aprendiste.
https://www.youtube.com/watch?v=OFR7YjqHRME
BIENVENIDOS ESTUDIANTES APRENDER ES LA MEJOR OPCIÓN QUE PUEDES ELEGIR EN TU VIDA.
FECHA
22/07/2020
07/07/2020
La lectura crítica es la lectura realizada de forma analítica. Esto significa que, además de comprender lo que se dice en un texto específico, se intentará analizar qué se ha expresado para verificar sus éxitos, sus errores y las formas en que se presenta la información.
Se considera una acción que requiere un aprendizaje correspondiente y que vale la pena dominar. ¿Por qué? Porque gracias a eso puedes beneficiarte de las siguientes ventajas, entre muchas otras:
Se convertirá en una gran herramienta para hacer resúmenes de textos y para emprender la creación de guías o resúmenes.
Es una buena forma de tomar decisiones y establecer ideas que tengan una base sólida.
Hay dos pasos para realizar una lectura crítica. La primera es comprender de la mejor manera posible el texto que será el objeto de la misma. En este sentido, debe tratar de sintetizar el contenido, separando las ideas principales de las secundarias. Posteriormente intente separar lo que es la evaluación del autor de lo que es un hecho comprobado; en este caso puede suceder que haya dificultades porque la gestión de una hipótesis puede llevar a un recorte de los datos para que parezca más probable.
El segundo paso para lograr una lectura crítica es leer otra bibliografía o fuente que trate sobre el mismo tema. Para esto, se debe repetir el paso anterior, tratando de lograr una comprensión profunda de estos otros enfoques. Finalmente, es conveniente hacer una comparación entre los datos y los argumentos descritos en estas diferentes variantes de tratamiento. Este tipo de circunstancia conlleva la posibilidad de tener diferentes visiones y compararlas entre sí, logrando evitar que se reduzca una única interpretación y presentación de datos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Según el texto que acabas de leer debes realizar un mapa conceptual o mental para expresar lo que aprendiste.
https://www.youtube.com/watch?v=OFR7YjqHRME
BIENVENIDOS ESTUDIANTES APRENDER ES LA MEJOR OPCIÓN QUE PUEDES ELEGIR EN TU VIDA.
FECHA
22/07/2020
A
poner a prueba lo aprendido
Por: Jean freddy Gutiérrez Torres |
Ahí en las redes sociales hay que gente que ay, es un terror
de la ortografía. Quienes escribirían la frase anterior mezclando los hay, ay y
ahí de una forma apocalíptica. Todos nos equivocamos, pero ya basta del ¡ay, tú
me entendiste!, que ni así lo escriben.
Así dice una etiqueta en Twitter, #escribirbienessexy, una
manera positiva de incentivar el cuidado del lenguaje, correctamente escrito,
dentro de la brevedad de los mensajes y en general, como método para difundir y
promocionar una mejor comunicación, que sea efectiva desde todo punto de vista.
Para algunos parece una necedad estética, hay quien apunta que a nuevos medios
nuevos lenguajes, y hay quienes señalan extremos como los de adolescentes que
deforman el lenguaje a propósito con la intención de integrarse.
Ahora que escribimos más que nunca, por los mensajes de
textos, los chats, las redes sociales, el Blackberry Messenger, el Whatsapp,
los correos electrónicos y hasta las planillas para solicitar casi todos los
trámites gubernamentales. Hay quien dice que leemos menos, pero hemos pasado a
hacerlo más, pero en distintos formatos: páginas webs, tablets, portátiles, más
requisitos y solicitudes bancarias, oficiales y laborales, manuales en PDF, más
correos electrónicos, mensajes de texto, cadenas por mensajería instantánea y
claro, redes sociales. Especialmente porque 90% de los usuarios de éstas, sólo
producen 10% de los contenidos. Básicamente leen.
Sin embargo, los memes (una imagen o video que se hace viral
por Internet) como el del “Ay, sí, ay, sí” nos mostró no solamente que la gente
desconoce cuándo se acentúa el sí afirmativo, y cuándo no va por ser
condicional. “Si hoy llueve, no saldremos, si hay sol sí”. Por ejemplo. Y el
asunto de los signos de puntuación y acentos también se lleva su carga.
En tono de humor una vez coloqué en Twitter que no era lo
mismo una “Experta en inglés que una experta en ingles”. Y es que tampoco es
igual un tómate que un tomate.
Hay, ay y ahí se confunden notablemente. Hay, del verbo
haber; Ay, como interjección, y ahí, como preposición de lugar, se mezclan y
cambian como sinónimos, produciendo una corrupción del lenguaje que para muchas
usuarias de las redes sociales simplemente no es sexy. No es sólo tener uñas y
zapatos limpios, estar bien acicalado,
ser educado y cortés, también en estos tiempos de tanta interacción virtual, la
ortografía es esencial para ser atractivo y bien visto.
Pero no es nuevo. Aquellas epístolas de amor de hace siglos seguramente fueron más románticas
y lograron mayores horizontalidades si tenían todos los acentos y letras bien
puestas. El humor también ha puesto lo suyo, porque ahora se dice exesposo y
expresidente, y ya no con el prefijo ex separado por espacio y guión. Y quienes
lo escriben sienten un gusto especial al poder darle un solo sustantivo a sus
apreciados anteriores compañeros de historia.
Esto ha hecho que en Twitter se hayan popularizado cuentas
como @LaOrtografa y @Jacogori que se dedican a revelar nuevas normas de
ortografía, usos de neologismos como tuitear o tuitero, que no debemos decir
“tuirer” porque esa pronunciación artificial y mediática corresponde más al
acento y usos del inglés británico y no de los Estados Unidos, y a decirnos
como tener más atractivo con una ortografía bien cuidada.
Y si se fijan bien, caballeros, la cosa es que las mujeres
sí se toman muy en serio eso. Es común la chica que comenta que cierto
pretendiente perdió sus puntos con un mensaje de texto que exhibía una
carretilla de errores. Los horrores ortográficos son los matapasiones de los
nuevos tiempos.
Una diferencia está entre los tú y tu, él y el. Con acento
se refieren a pronombres personales. Tú y él van a mejorar su ortografía, por
ejemplo. Pero “tu” y “el” cuando se usan como para indicar posesión y artículo,
respectivamente, van solitariamente diacríticos, es decir, sin acento.
En Facebook hay un perfil llamado Escribir bien, si tú eres
de los que prefieren aquella red social, donde escribimos bastante también, y
dolorosamente, leemos cosas que parecen avizorar que Los Mayas (y no Mallas,
como unas medias) parece que tienen razón.
Y desde la web está ManuelDeEstilo.com para profesionales y
público en general que quiera aprender un poco más del idioma, aplicado a los
nuevos medios. Incluso maneja neologismos y artículos sobre los trolls
(personajes malignos que persiguen fallas y detalles personales para burlarse y
molestan sucesivamente), así como los excesos, en el artículo “La coma
criminal”.
Como una revelación de tu personalidad, escribir con errores
ortográficos o gramaticales (un orden extraño al decir cosas como la casa mía
en lugar de mi casa), no sólo te descalifica personal y profesionalmente, sino
te podría dejar #foreveralone (meme de Twitter), esto es, sin pareja porque le
lloran los ojos cada vez que le escribes un mensajito de texto. Pero además,
explicaría porqué no te llaman al leer tu currículo (donde los errores abundan,
hasta para ser periodista) y cuidas uno de las características esenciales de la
identidad: el idioma. Y el español es cada vez más sexy fuera de nuestras
fronteras. Escribe bien y todos ganamos.
DESARROLLO
ELABORA UNA SOPA DE LETRAS CON LAS PALABRAS DESCONOCIDAS DEL TEXTO, IGUALMENTE BUSCA SU RESPECTIVO SIGNIFICADO.
